domingo, 29 de noviembre de 2009

Sesión gastronómica

Lugar: Avenida 19 No. 106A-65 (Tienda HACEB).
Fecha: 4 de diciembre
Hora de inicio: 2:00 pm.
Hora de cierre: 6:00 pm.
Hora de entrega del establecimiento: 6:45 pm.

Chef invitado: Andrés

contacto: gfhoyosa@unal.edu.co

No es obligatorio llevar un atuendo especialmente diseñado.

sábado, 21 de noviembre de 2009

Notas parciales hasta iconografía

Primera nota y trabajo iconográfico
Manuel Felipe Bohorquez Martinez 4.1 4.8
Maria Manuela Buitrago Villamizar 4.0 4.0
Paola Andrea Bustos Pelaez 3.8 4.5
Lizeth Daniela Cardenas Cardenas 5.0 4.5
Sara Cardenas Robledo 4.2 5.0
Wilson Camilo Castillo Diaz 3.6 5.0
Isabel Cristina Collazos 3.3 p
Ricardo Diaz Castiblanco 0.0 3.5
Jose Ricardo Garcia Moreno 3.2 np
Zulma Lizeth Guevara Tibaduiza 4.5 4.8
Gabriel Felipe Hoyos Abaunza 3.9 4.5
Santiago Alberto Llanos Molina 3.5 4.7
Viviana Malagon Cotrino 4.6 5.0
Julian Daniel Martinez Caldas 4.6 3.9
Diego Ricardo Molina Soto np np
Esteban Orjuela Cuestas 4.2 4.0
Eliana Quevedo Prieto 5.0 5.0
Hector Daniel Rico Gil 3.2 2.8
Natalia Rivera Medina 4.7 5.0
Juan Carlos Ruiz Moya 3.3 5.0
Juan Sebastian Sanabria Martinez 4.5 5.0
Juan Camilo Torres Jimenez 4.4 4.7
Yamith Albeiro Vargas Sandoval 2.6 5.0
Yvett Angelica Vasquez Villarreal 4.2 4.5

martes, 20 de octubre de 2009

Conferencia Biblioteca El Tintal (Bogotá). Miércoles 28 de octubre de 2009 Fecha: Miércoles 28 de octubre de 2009

Hora: 5:00 p.m.

Lugar: Biblioteca Pública El Tintal, Manuel Zapata Olivella (Av. C. de Cali # 6C-09)

Reseña conferencia

Aspectos de la vida social en la ciudad de Santa Fe durante el Período de la Independencia

La charla busca identificar algunas de las principales manifestaciones de la vida cotidiana de esta época que se pueden comprender como derivadas del cambio en la forma de gobierno (de un antiguo a un nuevo régimen). Se pretende entonces ilustrar aspectos relacionados con los conceptos de moda, habitus, tradición y revolución en el marco urbano de la ciudad de Bogotá.

Ricardo Rivadeneira
Magister en Historia del Arte y profesor de la Universidad Nacional de Colombia. Investigador especializado en el campo de la Historia de las imágenes con larga trayectoria de investigación en proyectos editoriales. Curador de exposiciones de arte, fotografía y diseño. Ha publicado textos sobre hermenéutica de la imagen. Su trabajo se inscribe en la tradición editorial desarrollada por el intelectual y académico Camilo Calderón Schrader.

viernes, 2 de octubre de 2009

NOTAS PRIMERA PARTE DEL SEMESTRE

Codigo: 2017320-1
2009-II Historia y Teoría IV Primera nota Fallas
Manuel Felipe Bohorquez Martinez 4.1 xx
Maria Manuela Buitrago Villamizar 4.0
Paola Andrea Bustos Pelaez 3.8
Lizeth Daniela Cardenas Cardenas 5.0
Sara Cardenas Robledo 4.2
Wilson Camilo Castillo Diaz 3.6
Isabel Cristina Collazos 3.3
Ricardo Diaz Castiblanco 0.0 xx
Jose Ricardo Garcia Moreno 3.2
Zulma Lizeth Guevara Tibaduiza 4.5
Gabriel Felipe Hoyos Abaunza 3.9
Santiago Alberto Llanos Molina 3.5 xx
Viviana Malagon Cotrino 4.6 x
Julian Daniel Martinez Caldas 4.6
Diego Ricardo Molina Soto np xxx
Esteban Orjuela Cuestas 4.2 x
Eliana Quevedo Prieto 5.0
Hector Daniel Rico Gil 3.2
Natalia Rivera Medina 4.7 xx
Juan Carlos Ruiz Moya 3.3
Juan Sebastian Sanabria Martinez 4.5
Juan Camilo Torres Jimenez 4.4
Yamith Albeiro Vargas Sandoval 2.6
Yvett Angelica Vasquez Villarreal 4.2

martes, 29 de septiembre de 2009

Nueva Bibliografía

Para los trabajos individuales recomiendo que revisen algunos textos que seguro les resultarán muy interesantes.


EDUARD FUCHS, Historia Ilustrada De La Moral Sexual, Varios tomos, diferentes épocas, Biblioteca Luis Ángel Arango.



Resumen del tomo sobre El Renacimiento
: En este primer volumen se describen las costumbres y tabúes que en torno al cuerpo, el vestido, el amor, el matrimonio y las fiestas populares existían en la época renacentista. El anticlerical Fuchs disfruta contando cómo en las catedrales góticas los representantes del Señor fueron caricaturizados por los maestros artesanos. En techos, sillerías del coro e incluso picaportes se pueden descubrir figuras de predicadores con cuerpo de asno, confesores lujuriosos o monjas embarazadas. La crítica a la Iglesia se completa con la descripción de las perversas fantasías por las que estaban poseídos los inquisidores al perseguir a las brujas. Otro rasgo sobresaliente de la época fue la presencia ostentosa y habitual de cortesanas en las recepciones oficiales, cortejos y concilios, proporcionando una gran parte del lustre festivo a la vida pública del momento.

GEORGES BATAILLE, El erotismo. http://www.scribd.com/doc/19707833/Georges-Bataille-El-Erotismo-v1

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Charla del profesor el lunes 7 de septiembre La ciudad de Santafé en 1810- Ricardo Rivadeneira , Fundación Gilberto Alzate Avendaño

Los invitamos a participar en la Cátedra Bogotá que se realizará del 7 al 11 de septiembre de 5:00 a 7:00 p.m. La inscripción es gratuita.

SECTOR CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE

TRES MOMENTOS DE LA VIDA COTIDIANA EN BOGOTÁ (1810- 1910- 2010)

La Fundación Gilberto Alzate Avendaño presenta la Cátedra Bogotá que abordará la vida cotidiana de Bogotá en tres momentos importantes de su historia: 1810- 1910 y 2010. El primer ciclo de conferencias se realizará del 7 al 11 de septiembre en la Fundación Gilberto Alzate Avendaño y explorará a Santa Fe de Bogotá en el año 1810.

Con el fin de acercar al público a la historia y conocimiento de la ciudad, la Fundación Gilberto Alzate Avendaño realizará su habitual Cátedra Bogotá. Este espacio académico, coordinado por el historiador Fabio Zambrano, mostrará a Bogotá desde las costumbres de sus habitantes, sus celebraciones, su arquitectura y todos los aspectos que hablan del día a día de la ciudad en 1810, 1910 y 2010.

Con el fin de abordar todos estos aspectos la Cátedra se realizará en tres fases: la primera se llevará a cabo del 7 al 11 de septiembre en la Fundación Gilberto Avendaño y contará con conferencias de expertos e investigadores que abordarán la ciudad de 1810. La segunda y tercera se realizarán el primer semestre del próximo año y analizarán los aspectos de la vida cotidiana de la Bogotá del centenario y la ciudad de nuestros días.

Para el primer ciclo de conferencias se abordará a Santa Fe de Bogotá, llamada así en el Nuevo Reino de Granada, como el escenario por excelencia de los eventos de independencia. La idea central será apartarse de las miradas tradicionales que han contado la historia de la independencia desde la historia política y militar. El objetivo será descubrir cómo era la ciudad de 1810, quién la habitaba, cómo era su complejidad social, cuáles eran los barrios y los cuarteles que constituían la ciudad y quiénes los habitaban y cuál fue la sociedad que se participó en los eventos sucedidos el 20 de julio de 1810

La Cátedra Bogotá se realizará en la sede de la Fundación Gilberto Alzate Avendaño (Calle 10 No 3- 16) en el horario de 5:00 a 7:00 p.m. Los interesados en asistir deberán inscribirse de manera previa al teléfono 2829491 ext. 101 o al correo fundalzate@fgaa.gov.co. La entrada es gratuita. La Cátedra también se realizará en la Biblioteca El Tintal en octubre y noviembre y el primer semestre del próximo año.

PROGRAMA

Lunes 7 de septiembre

La ciudad de Santafé en 1810- Ricardo Rivadeneira

La casa y el mobiliario.- Astrid Ríos



Martes 8 de septiembre

Santafé como escenario de las fiestas de Independencia: 1804:1816 -Marco González

La música en Santafé - Egberto Bermúdez


Miércoles 9 de septiembre

La economía santafereña -Salomón Kalmanovitz

Las letras de la Independencia- Jorge Rojas



Jueves 10 de septiembre

Un rostro en la multitud: La Pola -Aura María Niño

Castas, plebe y élite santafereña- Leonardo Agudelo



Viernes 11 de septiembre

El 20 de julio de 1810. -Heraclio Bonilla

Espacio público y opinión pública- Fabio Zambrano


MAYOR INFORMACIÓN PARA INSCRIPCIONES

Teléfonos: 2829491 ext. 101

fundalzate@fgaa.gov.co.

_______________________________________________
Area.artes mailing list
Area.artes@listas.fgaa.gov.co
http://listas.fgaa.gov.co/mailman/listinfo/area.artes

domingo, 23 de agosto de 2009

Sobre Historia contrafáctica

http://www.filosoficas.unam.mx/~tomasini/ENSAYOS/Contrafacticos.pdf

Se entiende por "Historia contrafáctica" el ejercicio que implica imaginar el desarrollo que hubiera tomado la historia en la situación de que ciertos factores y circunstancias se produjeran de manera diferente.

S. Hook, "Rusell´s Philosophy of History", en: P.A. SCHILPP (ed.)= The Philosophy of Bertrand Rusell, The Library of Living Philosophers, Evansto-Chicago, Northwestern University, 1944,vol. 5, p.673.

Sobre Marx

Dice el profesor Oscar Rodríguez de la Universidad Nacional de Colombia que:

"En el prólogo de la Contribución a la Crítica de la Economía política Marx detalla cuál fue el hilo conductor de sus estudios: "en la producción social de su vida, los hombres contraen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción, que corresponden a una determinada fase del desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de producción forma la estructura económica de la sociedad, la base real sobre la que se levanta la superestructura jurídica y política, y a la que corresponden determinadas formas de conciencia social*. El cambio en la sociedad se produce cuando "las fuerzas productivas materiales de la sociedad entran en contradicción con las relaciones de producción existentes, o, lo que no es más que la expresión jurídica de esto con las relaciones de propiedad (derechos de propiedad) dentro de las cuales se han desenvuelto hasta allí". Marx y Engels. Obras escogidas. Edit. Progreso Moscú 1973, p. 518"

http://historiacritica.uniandes.edu.co/view.php/467/1.php#[17]

jueves, 20 de agosto de 2009

Lista estudiantes inscritos

Manuel Felipe Bohorquez Martinez
Maria Manuela Buitrago Villamizar
Paola Andrea Bustos Pelaez
Lizeth Daniela Cardenas Cardenas
Sara Cardenas Robledo
Wilson Camilo Castillo Diaz
Isabel Cristina Collazos
Ricardo Diaz Castiblanco
Jose Ricardo Garcia Moreno
Juan Gerardo Garzon Moscoso
Zulma Lizeth Guevara Tibaduiza
Gabriel Felipe Hoyos Abaunza
Santiago Alberto Llanos Molina
Viviana Malagon Cotrino
Julian Daniel Martinez Caldas
Pablo Andres Martinez Guarnizo
Diego Ricardo Molina Soto
Esteban Orjuela Cuestas
Ivan Mauricio Patiño Moscoso
Eliana Quevedo Prieto
Hector Daniel Rico Gil
Natalia Rivera Medina
Andres Felipe Robles Vargas
Diego Alejandro Rodriguez Gracia
Daniela Ruiz Hidalgo
Juan Carlos Ruiz Moya
Juan Sebastian Sanabria Martinez
Juan Pablo Torres Alzate
Juan Camilo Torres Jimenez
Yamith Albeiro Vargas Sandoval
Yvett Angelica Vasquez Villarreal

Marvin Harris, Cultural Materialism

Marvin Harris, Cultural Materialism
http://www.faculty.rsu.edu/~felwell/Theorists/Four/Presentations/Harris/index.htm

Los conceptos centrales de la teoría de Harris son: Infraestructura, estructura y superestructura.

Bibliografía de Marvin Harris (sólo libros):
1953 Minas Velhas: A Study of Urbanism in the Mountains of Eastern Brazil, tesis doctoral leída en la Universidad de Columbia, Ann Arbor, University Microfilm International, Doctoral Dissertation Series n. 0005191.
1956 Town and Country in Brazil, Columbia University Press, 1956, y AMS Press, 1969.
1958 Minorities in the New World, Columbia University Press. Coautor Charles Wagley.
1959 A Background Report on Brazil, informe para la Fundación Ford. Coautor Charles Wagley.
1964 Patterns of Races in the Americas, Walker and Company, Nueva York.
1964 The Nature of Cultural Things, Random House, Nueva York.
1968 War: The Anthropology of Armed Conflict and Aggression, American Museum of Natural History Press, Nueva York.
1968 El desarrollo de la teoría antropológica, primera edición en español en editorial Siglo XXI, en 1979.
1971 Introducción a la antropología general, primera edición española en Alianza, en 1981. Ha tenido varias ediciones posteriores con importantes cambios y actualizaciones.
1974 Vacas, cerdos, guerras y brujas. Los enigmas de las culturas. Edición española en Alianza.
1977 Caníbales y reyes: Los orígenes de las culturas, ediciones españolas en Argós Vergara y Alianza.
1979 El materialismo cultural, edición española en Alianza en 1982.
1981 La cultura norteamericana contemporánea, edición española en Alianza en el año 1984.
1983 Antropología cultural, edición española en Alianza, en el año 1990.
1985 Bueno para comer, edición española en Alianza en 1989.
1985 Jefes, cabecillas, abusones, edición española en Alianza, 1993.
1987 Muerte, sexo y fertilidad, edición española en Alianza, 1991.
1990 Nuestra especie, edición española en Alianza 1994.
1998 Teorías sobre la cultura en la era posmoderna, edición española en Crítica, año 2000.

PROGRAMA DEFINITIVO DEL CURSO 2-2009

Cronograma del curso:
Historia y Teoría IV. Diseño Industrial
Agosto 3 de 2009
Profesor: Ricardo Rivadeneira. rgrivadeneirav@unal.edu.co
Monitora: Sol Trejos. strejoss@unal.edu.co

El curso se desarrolla mediante intervenciones que el profesor distribuye entre él y los estudiantes. Para cada sesión existe un estudiante que presenta el tema y otro que lo reseña. El profesor en todas las sesiones busca establecer un diálogo que inicia con el expositor y que pretende expandirse hacia el contexto de la clase. La idea es que el expositor pueda estructurar problemas que puedan desarrollarse en clase. El relator entregará su reseña en la clase siguiente a la discusión.

El programa se divide en módulos y submódulos que se evalúan periódicamente. La suma de estas evaluaciones parciales equivale al 70% de la nota final del curso. El trabajo final equivale al 30% de la nota final.
Es un requisito indispensable que los estudiantes realicen una la lectura comprensiva y juiciosa de los textos. Cada estudiante llevará un cuaderno de apuntes o carpeta para el registro de las ideas, comentarios y ejercicios que se producen en clase. Este documento es un insumo importante para la aprobación del curso.
Temario:
Para poder abordar a cabalidad el temario central se realizará una introducción de tipo historiográfico concentrada en revisar la perspectiva del movimiento de los Annales, además la importancia de conocer la Historia cultural (Peter Burke) y los estudios de la Cultura Material (Marvin Harris).
Durante este semestre se abordará el problema central de la construcción de la modernidad en el ámbito de la sociedad cortesana europea y su incidencia en la conformación del concepto de colonialismo mundial. El abordaje recurre a textos relevantes como la obra de Norbert Elias, quien ha propuesto la perspectiva sociogenética para comprender la historia desde la perspectiva que busca comprender la forma de vida de las clases altas. En esta misma línea se abordará algunos textos de Daniel Roche dedicados a la Historia de las apariencias y Frédéric Rouvillois en su Historia de la cortesía . Posteriormente el estudiante podrá profundizar sobre la Historia de la Vida Privada (Georges Duby et al.) para cotejarla con la Historia de la sexualidad (Michel Foucault y E. Fuchs).
Un tercer módulo se llama colonialismo y hace referencia a la construcción de las relaciones de dependencia y subordinación a partir de la imposición de una estructura de control y dominación. En esta parte los estudiantes hacen un trabajo de investigación que establezca relaciones fuertes entre la Historia de Europa y la Historia de América. La guía fundamental para el desarrollo de este módulo es el texto Imperios del Mundo Atlántico, España y Gran Bretaña en América (1492-1830) de John H. Elliot.
El cuarto módulo es una reflexión conceptual sobre las ideas de estilo (Neoclásico, Rococó o Regencia, Barroco, Manierista, Renacentista y Medieval) para incluirlas en la discusión sobre la modernidad en el marco del proceso de Independencia en América.
Módulo 1. Agosto. Introducción historiográfica (Agosto)
1.1. Fines y métodos de la Historia (autores varios)
Semana 1.
1.2 ¿Qué es la Nueva Historia? María Lucia Garcia Pallares-Burke,
La nueva historia, nueve entrevistas.
Semana 1.
1.3. ¿Qué es la historia cultural? Peter Burke
Semana 2.
1.4. El Material Culturalismo. Marvin Harris.
Semana 2.
Evaluación 10%
Referencia: La historiografía de Peter Burke.
Se recomienda revisar la página administrada por el profesor Rivadeneira, http://sobrepeterburke.blogspot.com
La sociedad cortesana y el proceso de la civilización. (Agosto-Septiembre)
Se leen a partes de la obra de Norbert Elias.
1. El proceso de la civilización. Capítulo 1. Civilización y cultura. Pp.57-96
2. El proceso de la civilización. Capítulo 2. Civilización como transformación específica del comportamiento humano. Pp.99-253. 1.Civilité. 2. Modales Medievales. 3. Cambio de comportamiento en el Renacimiento. 4. Compostura en la mesa. 5. Siglo XV. 6. 1640-1680. 7. Siglo XVIII (1717-1786, incluye 1859). 8. Sobre la mesa (pp.144-152). 9. Modelación cortesana del lenguaje y juicio del comportamiento (pp. 152-159). 10. El consumo de carnes y la etiqueta de los cubiertos (cuchillo y tenedor). 11. Cambios en las actitudes frente a las necesidades naturales (S. XV-XVIII). 12. Observaciones generales (pp. 176-184). 13. Sobre el modo de sonarse. 14. El modo de escupir. 15. Comportamiento en el dormitorio. 16. Cambios de actitud de comportamiento entre hombres y mujeres. 17. Transformación de la agresividad. 18. La vida de un caballero.
El Barroco y el rococó (Octubre)

1. El Predominio de la visualidad. Historia de las mujeres en los salones franceses. Verena von der Heyden-Rynsch. Los salones europeos. Las cimas de una cultura femenina desaparecida.
2. Historia comparada de la sexualidad (E. Fuchs y Michel Foucault).
3. Historia de la cortesía de Fréderic Rouvillois.
4. Historia de la moda. Siglos XVII-XVIII de Max Von Boehr.
Se usa como referencia la página: http://www.vam.ac.uk/microsites/baroque/
Ilustración y revolución (Noviembre)
1. Ilustración y revoluciones. El influjo de Francia en el marco revolucionario.
2. Sobre el colonialismo. Selección de lecturas, entre ellas: Imperios del Mundo Atlántico, España y Gran Bretaña en América (1492-1830) de John H. Elliot.
3. América y Colombia en la época de la Independencia.
Conclusiones y articulación general (Nov-Dic).
Revisión a los conceptos de estilo (Neoclásico, Rococó o Regencia, Barroco, Manierista, Renacentista y Medieval) para incluirlas en la discusión sobre la modernidad en el marco del proceso de Independencia en América.
TRABAJO FINAL.

domingo, 16 de agosto de 2009

Historia de la cortesía, Para escuchar.

http://www.canalacademie.com/emissions/pag257.mp3

FRÉDÉRIC ROUVILLOIS, Histoire de la politesse. De 1789 à nos jours. Versión al castellano: Historia de la cortesía: de 1789 a nuestros días, Buenos Aires, Claridad, 2008, 443 p.

Por favor familiarizarse con las ideas de este autor.

miércoles, 17 de junio de 2009

Notas parcialeas a 17 de junio 2009

Objeto antiguo 10% (carpeta)
Mag.antiq. 10% (los que faltan deben entregar el sábado 20)
exposición 10%
parc.blog 10%
El sábado se pone la nota de asistencia y participación 10% (Hora de llegada 7 am).



Ana Maria Angarita Serrano p p p p
Andres Fernando Arias Nemocon 4.2 5.0 3.3
Lucia Fernanda Buitrago Montañez p p 4.0
Libia Alejandra Castañeda Lopez 4.2 4.3 5.0 4.0
Karina Andrea Castro De La Peña p p 4.0
David Arley Castro Solano 5.0 3.9 3.5 4.0
Cindy Alejandra Celis Vargas 4.0 4.2 4.5 4.2
Armando Jose Correa Romero 3.9 4.0 3.5 3.9
Carlos Andres Cubides Lopez 4.0 5.0 2.0
Diego Alejandro Escobar Duran 4.2 3.5 3.8
Andres Felipe Escobar Silva 3.7 4.0 3.8 3.7
Javier Ricardo Farfan Beltran p 4.5 NP
Diego Andres Garcia Valdivieso 5.0 4.0 NP
Laura Maria Garcia Villamizar 3.7 4.5 5.0 4.0
Gustavo Adolfo Hernandez Garcia p p NP
Jair Daniel Leon Gerena 3.7 5.0 4.2
Dayana Alejandra Mendez Chaparro 4.2 3.9 4.7 3.8
Alejandro Merizalde Estupiñan 4.2 4.5 4.5 3.8
Wolfran Yesid Parrado Acosta 4.2 3.7 4.0 3.7
Camilo Andres Rodriguez Diaz 4.0 3.0 4.0 3.7
Nataly Andrea Sanchez Martinez p p NP
Roger Mauricio Sanguino Juliao 4.5 4.6 4.5 4.0
Dilia Nayibe Sierra Reyes 4.0 4.0 4.2 4.2
Andres Felipe Suarez Garzon 4.1 4.2 4.0 4,5
Solangy Trejos Sanchez 4.5 5.0 4,2
Oscar Alejandro Umaña Espinosa 4.5 4.1 4.2 4.4
Lukas Vargas Bonilla 4.4 4.3 2.5 4.4
Yvett Angelica Vasquez Villarreal p p 5.0
Bibiana Pilar Vivas Barrera 4.2 4.0 4.5 3.7
Fabian Fabian Piedrahita 5.0 4.5 4.1
Icaro Icaro Lòpez de Mesa 5 4.2 3.7 3.5
Andrés Andrès Vargas p 4.3

martes, 16 de junio de 2009

PORCENTAJES DE LAS NOTAS DEL CURSO

Asistencia y participación. 10%
Objeto antiguo. 10%
Magazine Antiques trabajo 10%.
Mag.Ant. exposición. 10%
Parcial blog. 10%
Ensayo final. 30%
Examen final. 20%

PARCIAL FINAL DEL CURSO

Apreciados y extrañados estudiantes:

Me permito citarles al Examen Final del curso el próximo sábado 20 de junio de 2009 a las 7 am en el salón 203 del edificio SINDU.

El material de estudio es la totalidad del libro HISTORIA DEL DISEÑO INDUSTRIAL de Renato De Fusco.

RR

viernes, 12 de junio de 2009

Lints de voyage

Le agradezco a las estudiantes:

Solangy Trejos, Alejandra Méndez y Laura María García que coordinen un debate sobre diseño contemporáneo a partir del concepto “lints de voyage”.

El martes 16 de junio de 2009 acordamos la realización de ese evento.

gracias,
RR

Notas sobre textos en el blog (Listado completo)

Notas comentarios blog del curso. Esta nota se promedia con 4.5 general por la realización del día del disfraz.

Se tuvo en cuenta la capacidad para ser consecuente entre el título y el contenido, el manejo de fuentes y la solidez argumentativa. Lástima que algunos no titularon su trabajo.


El vacio de las patentes. Andrés Felipe Suárez G. 4.5
El afán de producir sacrifica el buen diseño. Solangy Trejos Sánchez 4.2 (lints de voyage)
Objetos patentados. Ideas perdidas. Diego Alejandro Escobar Duran 3.8
No tituló. Alejandra Méndez 3.8 (lints de voyage)
La ilusión del desarrollo. Lukas Vargas Bonilla 4.4
Competitividad y estrategia patentada. Nayibe Sierra 4.2
Revolución no implica aparato. Libia Castañeda 4.0
Desarrollo, sinónimo de perdida de valores? Wolfran Yesid Parrado Acosta 3.7
Sin título.Camilo Andrés Rodríguez Díaz 3.7
De la propiedad intelectual a la responsabilidad social. Armando José Correa 3.9
De la patente: uso y explotación del conocimiento, ganadores y Perdedores. Oscar A. Umaña Espinosa 4.4
Sin título. Alejandro Merizalde 3.8
Las novedades en las técnicas de producción no sólo modifican los productos, sino también la cultura. David Arley Castro Solano 4.0
Las patentes. Fabián Piedrahita Delgado 4.1
No tituló. Laura María García (lits de voyage) 4.0
Patentes: impulso de la invención. Alejandra Celis Vargas 4.2
No tituló. Carlos Andrés Cubides López 2.0
No tituló. Roger Sanguino 352406 4.0
Los aromas industriales, propiedad del intelecto. Ícaro López de Mesa 3.5
No tituló. Bibiana Vivas. 3.7
No tituló. Andrés Escobar. 3.7
Jorge Alvarado. 4.0
Una creación inconsciente. Andrés Arias. 3.3
El refrito del mundo. Daniel León. 4.2


Atentamente,
Ricardo Rivadeneira

jueves, 14 de mayo de 2009

Conferencia del profesor Ricardo Rivadeneria en Pamplona

En busca del diseño perdido.

http://www.rldiseno.com/Indiscreto

http://www.upadiseno.com/indiscreto2009/index.html

http://www.upadiseno.com/indiscreto2009/index.html

http://www.upadiseno.com/indiscreto2009/index.html

La conferencia busca establecer nexos conceptuales entre la idea de vida cotidiana y la epistemología que guía el acto de diseño. Se trata de un segundo capítulo luego de uno previo titulado "En busca del objeto perdido".

Pamplona, Lunes 18 de mayo y Cúcuta 19 de mayo.

lunes, 4 de mayo de 2009

Fabian Piedrahita, contribución

Reciba un cordial saludo profesor:

Definitavamente no se que sucede con los blogs, pero no me dejan comentar.

Me dirijo a usted para pedirle la opinion acerca de esta pag : http://www.h-debate.com/
Posee temas de interés para los cursos, en especial en la seccion llamada debates, tambien unos abstract de los escritores.
La comunidad es a nivel internacional, y en su mayoria son profesionales. Los publicados pasan por un proceso de seleccion por parte del administrador.

Muchas gracias


Fabian Piedrahita

viernes, 1 de mayo de 2009

Formas de citar

En general ya no se usa la expresión Editorial, se indica solamente el nombre de ella. Cuando va como nota a pié de página toda la información separada por comas, los libros siempre se identifican mediante letra cursiva. En otra sección les explicamos cómo se hace cuando de armar la bibliografía se trata. Las indicaciones de notas a pié de página son:

Cuando se cita un libro completo se pone al final el número total de páginas que lo componen, así:

DEMETRIO RAMOS, Historia general de España y América, Madrid, Rialp, Vol. 17, Tomo XIII, 1992, 350 p.

Cuando se trata de una referencia específica, es decir que se extrae información de una sola página, así:

DEMETRIO RAMOS, Historia general de España y América, Madrid, Rialp, Vol. 17, Tomo XIII, 1992, p. 145.

Cuando la cita es larga e involucra varias páginas así:

DEMETRIO RAMOS, Historia general de España y América, Madrid, Rialp, Vol. 17, Tomo XIII, 1992, pp. 145-147.


Si un libro tiene más de un autor, así:

DEMETRIO RAMOS et al, Historia general de España y América, Madrid, Rialp, Vol. 17, Tomo XIII, 1992, pp. 145-147.

Nótese que la expresión latina et al, que quiere decir: "y otros" va en cursiva, ésto por tratarse de una expresión en lengua extranjera.


Cuando se trata de un capítulo de un libro en una colección de textos de varios autores:

GREGORIO WEINBERG, “La educación y los conocimientos científicos”, en: ENRIQUE TANDETER (comp.), Historia General de América Latina. Procesos americanos hacia la redefinición colonial, Paris, UNESCO, 2000, p. 506.

Nótese que el título del artículo va entre comillas, seguido de la expresión "en", Luego va el nombre del compilador ó del editor, seguido del título de la obra en cursiva, la ciudad, la editorial, el año y la ó las páginas.

de manera similar se hace con los artículos de revista, con algunas variaciones, pero así:

RICARDO RIVADENEIRA, “La cripta y los signos”, en, Revista académica La Taruga, Vol. 1, No.1, Cali, Universidad del Valle, Facultad de Humanidades, 2001, pp. 7-16.

Si va a citar una revista electrónica le añaden la dirección URL (de Internet al final de la cita), así:

RICARDO RIVADENEIRA, “La cripta y los signos”, en, Revista académica La Taruga, Vol. 1, No.1, Cali, Universidad del Valle, Facultad de Humanidades, 2001, pp. 7-16. http//univalle.edu.co/publicaciones/taruga/rivadeneira/html


Si encuentra un objeto, una pintura, una fotografía ó en general una pieza artística en la colección de un museo, indique la página completa donde encontró el material, así:

http://expositions.bnf.fr/universelles/index.htm

La norma internacional indica que se debe poner la fecha en que se hizo la búsqueda en internet, pero a mí esa regla me parece demasiado innecesaria, porque si a uno le interesa el tema busca la nota, si no la encuentra es porque ya la información la bajaron y no hay incidencia alguna respecto a la fecha en que se sacó la información.

En otros apartados explico los llamados de las notas a pié de página y la bibliografía.

Gracias,
RR

domingo, 26 de abril de 2009

Deben visitar la exposición sobre Dicken Castro en la "Universidad" Jorge Tadeo Lozano

Hasta el 4 de mayo de 2009 estarà la exposición en el Edificio de la Biblioteca.


sábado, 25 de abril de 2009

Michel Maffesoli en la Universidad Nacional de Colombia

Michel Maffesoli en la Universidad Nacional de Colombia

El profesor Michel Maffesoli (Doctor en Ciencias Humanas y Sociología, Director del Centro de Estudios sobre lo Actual y lo Cotidiano de la Universidad París V) es el invitado a las diferentes cátedras de la Universidad entre el 27 y el 30 de abril de 2009.

Las sesiones abiertas son:


Cuatro entrecruzamientos con Michel Maffesoli y Fabián Sanabria
El arte de lo efímero
Lunes 27 de abril - 6 p.m.
En el marco de la Cátedra Marta Traba
de la Universidad Nacional de Colombia
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda
Ed. de Posgrados Ciencias Humanas, Rogelio Salmona
¿Cómo nos hemos instalado en una sucesión de performances que son al mismo
tiempo nuestro paisaje y nuestro destino consumado? ¿Qué tipo de socialidad im-
plica vivir un presente perpetuo?


Miércoles 29 de abril - 6 p.m.
En la Cátedra Manuel Ancízar
de la Universidad Nacional de Colombia
Auditorio Virginia Gutiérrez de Pineda
Ed. de Posgrados Ciencias Humanas, Rogelio Salmona
Las instituciones sociales ya no alcanzan a regular ni a administrar el sentido so-
cial como antes. La política es un consumo más, un espectáculo entre otros. De la
plaza pública –lugar privilegiado para tratar los asuntos de la Cosa pública–, hemos
pasado a la Nueva ágora, a las pantallas de televisión y al ciberespacio. En ese hori
zonte la política pierde su decoro y se decora. Establecer algunos principios de esos decorados respecto a ciertos líderes, cuyos
estereotipos formales saben transmitir muy bien los medios, será el principal al-
cance de la conferencia.

La invención de lo
cotidiano hoy
Jueves 30 de abril - 6 p.m.
En el espacio Contexto público de la
Biblioteca Luís-Ángel Arango de Bogotá
Definitivamente hemos abandonado la historia de los grandes relatos y experi-
mentamos un tempo nervioso, signado por la sucesión incesante de acontecimien-
tos puntuales. Así, el mayor desafío de las ciencias sociales hoy es “estar a la altura de lo cotidiano”. Es decir, renunciar a toda nostalgia de lo absoluto y a todo proyecto teleológico. La reflexión debe concentrarse en el tiempo efímero, que se escapa y agota. Y, lo que es más importante, debe aprehender los mil y un usos de tácticas actuales que utiliza el individuo para actualizar y reinventar lo cotidiano.

Conversación entre Michel Maffesoli y Fabián Sanabria (Decano Faculta de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia).

viernes, 24 de abril de 2009

Notas parciales, primera parte del curso

El listado corresponde a: Primera nota, trabajo objeto antiguo. b. segunda nota: exposiciòn Magazine Antiques.

Apellidos carpeta EXPOS
Angarita Serrano p p
Arias Nemocon 4.2 5.0
Buitrago Montañez p p
Castañeda Lopez 4.2 5.0
Castro De La Peña p p
Castro Solano 5.0 3.5
Celis Vargas 4.2 4.5
Correa Romero 3.9 3.5
Cubides Lopez 4.0 5.0
Escobar Duran 4.2 3.5
Escobar Silva 3.7 3.8
Farfan Beltran p 4.5
Garcia Valdivieso 5.0 4.0
Garcia Villamizar 3.7 5.0
Hernandez Garcia p p
Leon Gerena 3.7 5.0
Mendez Chaparro 4.2 4.7
Merizalde Estupiñan 4.2 4.5
Parrado Acosta 4.2 4.0
Rodriguez Diaz 4.0 4.0
Sanchez Martinez p p
Sanguino Juliao 4.5 4.5
Sierra Reyes 4.0 4.2
Suarez Garzon 4.1 4.0
Trejos Sanchez 4.5 5.0
Umaña Espinosa 4.5 4.2
Vargas Bonilla 4.4 2.5
Vasquez Villarreal p p
Vivas Barrera 4.2 4.5


Fabian Piedrahita 5.0 4.5
Icaro Lòpez de Mesa 5 3.7
Wolfang Piedrahita p p
Andrès Vargas p 4.3

SOBRE TRABAJO FINAL DEL CURSO

Apreciados estudiantes:

Les recuerdo que la asistencia a la clase es fundamental para aprobar la asignatura.

La propuesta para el trabajo final es la siguiente, en todos los casos se deberá redactar un ensayo académico, a manera de artículo que contenga 52 notas a pie de página como requisito previo.

Ustedes deben avanzar en seleccionar un tema de los tres que les propongo a continuación:

1. Continuar profundizando en el tema del objeto antiguo (ejercicio 1). La idea es hacer un trabajo monográfico sobre los problemas socio-culturales contenidos en la historia de dicho objeto, como categoría ampliada.

2. Continuar profundizando en el tema que trabajaron a partir del artículo de la Revista Magazine Antiques. Igualmente, se trata de un trabajo monográfico ampliado.

3. El estudiante puede trabajar la biografía de un diseñador de los siglos XIX-XXI, según la lista suministrada por el profesor. Para este caso se debe trabajar a partir de 3 ejes principales propuestos por el diseñador ò interpretados por Ustedes como autores. La lista de los temas se anexa a continuación.

Arias Nemocon Johanne Itten
Buitrago Montañez
Castañeda Lopez Luis Barragan
Castro De La Peña
Castro Solano Josef Albers
Celis Vargas Günta Stoltz
Correa Romero Kandinsky
Cubides Lopez Moholy Nagy
Escobar Duran Walter Gropius
Escobar Silva Augustus Pugin
Farfan Beltran René Lalique
Garcia Valdivieso Jacobsen
Garcia Villamizar John Ruskin
Hernandez Garcia Henry Cole
Leon Gerena Sixten Sason
Mendez Chaparro Charlotte Perriand
Merizalde Estupiñan Le Corbusier
Parrado Acosta Marianne Brandt
Rodriguez Diaz Marcel Breuer
Sanchez Martinez Eileen Gray
Sanguino Juliao Gerrit Rietveld
Sierra Reyes Mies van de rohe
Suarez Garzon Paul Klee
Trejos Sanchez Piet Modrian
Umaña Espinosa Isambard Brunel
Vargas Bonilla Pierre Chareau
Vasquez Villarreal Peter Beherens
Vivas Barrera Alexander Calder


Fabian Piedrahita Henry Ford
Icaro Lòpez de Mesa Akio Morita
wolfang Piedrahita Koloman Moser
Andrès Vargas Richar Riemerschmid

martes, 14 de abril de 2009

más espacio para parciales de la revolución industrial.

Pregunta parcial Rev. Industrial.

Elabore un argumento claro, interesante y original que reflexione a partir de los siguientes enunciados:
1. El párrafo que se transcribe a continuación
2. El capítulo de Renato de Fusco sobre "muebles patentados" (p.90 ss)
Por favor incluya bibliografía adicional, citándola de manera correcta.

Gracias por colgar el texto en el blog a manera de comentario de esta sección, si el espacio es insuficiente trate de subirlo en el apartado que dice: más espacio para parciales de la revolución industrial.


La revolución del acero

En su autobiografía, Henry Bessemer, cuyo nombre ha estado largamente asociado a la fabricación de acero, relata la historia de cómo fue arrestado en la ciudad de Fürth, cerca de Nuremberg, mientras estaba de vacaciones en Alemania en la década de 1840, y fue acusado de espionaje industrial. Cuando Bessemer compareció en el juicio, se sorprendió al ser informado de que había sido visto sobornando a una trabajadora de Fürth para robar el secreto de la fabricación del oro falso, una pintura decorativa de bronce. Al ser interrogado por lo que tenía que decir en su defensa, Bessemer fue capaz de aducir que era un espía industrial insólito, porque algunos años antes había inventado una máquina que podía producir tanto polvo de bronce en un día como ochenta trabajadores alemanes trabajando con sus métodos arcaicos de manufactura. De hecho, Bessemer supuso que la única explicación de la falsa acusación era que los trabajadores de Fürth sabínan quién era él y que les había robado la mayoría de los secretos de su oficio.

GAVIN WEIGHTMAN, Los Revolucionarios Industriales, la creación del mundo moderno (1776-1914), Barcelona, Ariel, 2007, p. 289.